"Explorando los textos literarios en español"

LUIS EDUARDO CARDENAS
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando los textos literarios en español"


Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Poca participación en la lectura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: ¿Qué son los textos literarios y por qué son importantes?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y los autores destacados en la literatura en español.

  • Explicar la importancia de la participación activa en la lectura y cómo los textos literarios nos ayudan a desarrollar el pensamiento crítico.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a los diferentes géneros literarios

  • Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria en español

  • Discusión sobre el fragmento leído y los elementos literarios presentes en él


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes temas para el ensayo

  • Estudio de un género literario elegido por el alumno

  • Búsqueda y selección de una obra literaria que se relacione con el tema elegido


Sesión 3:



  • Análisis de la obra literaria seleccionada: personajes, trama, mensaje, etc.

  • Orientación sobre cómo elaborar un ensayo: estructura, argumentos, citas literarias, etc.

  • Realización de un mapa conceptual sobre el tema y los argumentos a desarrollar en el ensayo


Sesión 4:



  • Redacción del ensayo en clase, con apoyo y asesoría del profesor

  • Revisión de los ensayos en parejas o pequeños grupos, realizando comentarios constructivos


Fase 3: Cierre
Sesión 5:



  • Presentación de los ensayos ante el grupo,