Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Sopesa dos o más objetos para comparar su peso y dice cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Problema a atender: LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DISTINGUEN SIN CRITERIOS DE MAGNITUDES.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Explicación de cada una de ellas y ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán traer objetos de diferentes pesos y realizar comparaciones entre ellos. Se les pedirá que describan las características de los objetos y determinen cuál es más pesado y cuál es más ligero.


• Reflexión grupal: Puesta en común de las comparaciones realizadas por los alumnos. Discusión sobre los criterios utilizados para determinar el peso de los objetos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de equilibrio: Explicación de que para determinar el peso de un objeto se puede utilizar el equilibrio entre dos objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas. Cada pareja recibirá una balanza y varios objetos de diferentes pesos. Deberán realizar comparaciones entre los objetos utilizando la balanza y determinar cuál es más pesado o ligero.


• Reflexión grupal: Puesta en común de las comparaciones realizadas por las parejas. Discusión sobre los resultados obtenidos y los criterios utilizados para determinar el peso de los objetos.

Sesi