El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Identifica interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explica cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de valores y conciencia acerca del tema.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del calentamiento global y su impacto en el medio ambiente.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos generar conciencia y promover valores en relación al calentamiento global?

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de materiales y recursos: lápices, papel, acceso a internet.


• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños sobre los ciclos biogeoquímicos y cómo se alteran debido al aumento de gases de efecto invernadero.


• Los alumnos deberán buscar información en libros y/o internet para responder a preguntas como: ¿cuáles son los principales ciclos biogeoquímicos? ¿cómo se alteran debido al aumento del dióxido de carbono? ¿qué consecuencias tiene esto para los ecosistemas?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los ciclos biogeoquímicos para entender el impacto del calentamiento global.


• Asignación de tarea: investigar ejempl