La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, así como la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.


2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su participación y compromiso en el proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Realizar una tormenta de ideas sobre posibles acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Presentar el tema del proyecto comunitario y explicar en qué consistirá.


• Explicar brevemente la problemática de la violencia escolar y su relación con el proyecto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen sobre la problemática de la violencia escolar en su comunidad.


• Proporcionar recursos como artículos, noticias y estadísticas para que los alumnos puedan recopilar información relevante.


• Solicitar a los grupos que elaboren un informe sobre la situación de la violencia escolar en su comunidad.

Sesión 2:

• Realizar una puesta en común de los informes elaborados por los grupos.


• Fomentar la reflexión y el de