Empleo de textos con instrucciones
Maria Mendez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones
Tema: Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase: explicar a los estudiantes que aprenderán a redactar instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades, entre otros propósitos.
- Realización de una actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y pedirles que adivinen para qué se utilizan.
- Discusión en grupo sobre la importancia de saber leer y escribir para poder entender y seguir correctamente las instrucciones.
- Presentación de ejemplos de instrucciones sencillas y su análisis en conjunto.
- Asignación de la tarea para la próxima sesión: elegir un objeto y escribir instrucciones para su uso.
Sesión 2:
- Revisión de la tarea asignada: cada alumno deberá leer en voz alta las instrucciones que escribió para el objeto seleccionado.
- Compartir en grupo las instrucciones escritas y analizar su estructura y claridad.
- Introducción de nuevas instrucciones más complejas: elaborar una receta de cocina sencilla.
- Explicación de los pasos para escribir una receta: ingredientes, utensilios, preparación, etc.
- En grupos pequeños, los estudiantes deberán elegir una receta y escribir las instrucciones correspondientes.
Sesión 3:
- Presentación de las recetas escritas por cada