Empleo de textos con instrucciones

Maria Mendez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones


Tema: Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase: explicar a los estudiantes que aprenderán a redactar instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades, entre otros propósitos.

  • Realización de una actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y pedirles que adivinen para qué se utilizan.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de saber leer y escribir para poder entender y seguir correctamente las instrucciones.

  • Presentación de ejemplos de instrucciones sencillas y su análisis en conjunto.

  • Asignación de la tarea para la próxima sesión: elegir un objeto y escribir instrucciones para su uso.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea asignada: cada alumno deberá leer en voz alta las instrucciones que escribió para el objeto seleccionado.

  • Compartir en grupo las instrucciones escritas y analizar su estructura y claridad.

  • Introducción de nuevas instrucciones más complejas: elaborar una receta de cocina sencilla.

  • Explicación de los pasos para escribir una receta: ingredientes, utensilios, preparación, etc.

  • En grupos pequeños, los estudiantes deberán elegir una receta y escribir las instrucciones correspondientes.


Sesión 3:



  • Presentación de las recetas escritas por cada