Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas

Alfredo Pantoja
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de pensamiento científico y su relevancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "El pensamiento científico, una forma de plantear y resolver problemas".
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de problemas comunes en la vida cotidiana.
    c. Plantear el problema interdisciplinario: "¿Qué es la física y para qué sirve en nuestras vidas?" y promover la reflexión inicial sobre su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicar brevemente qué es el pensamiento científico y cómo se relaciona con la resolución de problemas.
    b. Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere aplicar el pensamiento científico para encontrar soluciones.
    c. Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos deben identificar un problema de su vida cotidiana y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Compartir en plenaria los problemas identificados por los grupos y las soluciones propuestas.
    b. Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el pensamiento científico para plantear y resolver problemas en el ámbito escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar la sesión