Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades lúdicas y llamativas en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden representar situaciones cotidianas a través de movimientos, sonidos e imágenes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana (como un cumpleaños, una visita al parque, etc.).


• Cada grupo deberá crear una pequeña representación utilizando movimientos, sonidos e imágenes para comunicar la situación asignada.


• Presentación de las representaciones por parte de cada grupo.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad lúdica para despertar la creatividad de los alumnos, como dibujar libremente o crear una pequeña obra de teatro improvisada.


• Explicar a los alumnos que ahora deberán representar una situación cotidiana utilizando únicamente movimientos, sin sonidos ni imágenes.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación cotidiana.


• Cada pareja deberá crear una pequeña representación utilizando solo movimientos para comunicar la situación asignada.


• Presentación de las representaciones por parte de cada pareja.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar un