Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentación del tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realización de una actividad de indagación grupal donde los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias sobre la multiplicación y la división.


• Discusión en gran grupo sobre las dificultades que han enfrentado en las multiplicaciones y cómo pueden superarlas.

Sesión 2: Aplicación de estrategias de resolución de problemas de multiplicación

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de multiplicación usando estrategias como la multiplicación por descomposición, la multiplicación por agrupación, entre otras.


• Trabajo en pequeños grupos para comparar las estrategias utilizadas y discutir su eficacia.

Sesión 3: Exploración de la relación entre la multiplicación y la división

• Actividad de investigación en parejas donde los alumnos exploren la relación entre la multiplicación y la división.


• Discusión en gran grupo sobre los hallazgos obtenidos y la importancia de esta relación en la resolución de problemas.

Sesión 4: Aplicación de estrategias de resolución de problemas de d