Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: organización e interpretación de datos.


• Explicar el objetivo de la lección: recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencia o pictogramas para responder preguntas de interés.


• Introducir el problema interdisciplinario: la falta de conocimiento y práctica de la cultura de la prevención ante situaciones de riesgo.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la prevención y cómo los datos pueden ayudarnos a tomar decisiones más informadas.

Sesión 2: Recolección y organización de datos (45 minutos)

• Realizar una actividad de recolección de datos: por ejemplo, preguntar a los alumnos cuántas mascotas tienen y anotar las respuestas en una tabla.


• Guiar a los alumnos para que organicen los datos recolectados en una tabla de frecuencias, explicando los conceptos de frecuencia absoluta y relativa.


• Responder preguntas de interés utilizando la tabla de frecuencias.

Sesión 3: Representación de datos en pictogramas (45 minutos)

• Explicar qué es un pictograma y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de pictogramas y cómo se pueden utilizar para representar datos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos representen los datos recolectados en la sesión anterior en un pictograma.


• Interpretar el pictograma y responder preguntas de interés.

Sesión 4: Interpretación de datos y toma de decisiones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo y mostrarles datos relacionados con esas situaciones.


• Guiar a los alumnos para que interpreten los datos y saquen conclusiones sobre las medidas de prev