Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Qué es y para qué sirve un texto expositivo"


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deben identificar situaciones cotidianas donde se exponga información de manera clara y ordenada.


• Explicación de los elementos de un texto expositivo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Ejemplo de un texto expositivo sobre un tema relevante para la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa un texto expositivo y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los textos expositivos que los alumnos trajeron.


• Actividad de análisis: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar en los textos expositivos los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Plenaria para compartir los hallazgos.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa un texto expositivo que contenga los elementos analizados y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de los textos expositivos que los alumnos trajeron.


• Actividad de práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto expositivo sobre un problema que identifiquen en su comunidad y proponer una solución.


• Cada grupo presentará su texto ante el resto de la clase.


• Retroalimentación del profesor y de los compañeros.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar so