Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación de manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Problemática: Reconocimiento de autores y técnicas de pintado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos lo que significa manifestaciones artísticas y culturales y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos conozcan.


• Mostrar fotografías de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y pedir a los alumnos que las observen y describan los elementos que pueden identificar en cada una.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos coloreen diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes músicas regionales y pedir a los alumnos que las escuchen y describan cómo se sienten al escucharlas.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos puedan experimentar con diferentes instrumentos musicales y crear sonidos que representen emociones.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Mostrar imágenes de murales famosos y pedir a los alumnos que los observen y describan los elementos que pueden identificar en cada uno.


• Realizar una actividad grupa