Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y conceptos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación teórica: Explicar a los estudiantes qué son los recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de recursos literarios: Mostrar ejemplos de diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y cómo se utilizan para expresar emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes situaciones relacionadas con la temática. Cada grupo deberá utilizar al menos tres recursos literarios en un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Exposición y reflexión: Cada grupo presentará su texto libre al resto de la clase. Después de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión en el que los estudiantes podrán expresar sus opiniones y comentarios sobre el uso de los re