La riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias de distintas culturas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Español: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Una comunidad indígena que no reconoce la riqueza cultural con la que cuenta su comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Escritura de un ensayo reflexivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y la importancia de la diversidad lingüística.


• Motivación con la lectura de un fragmento de una obra literaria indígena que destaque la riqueza de su lengua y cultura.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema de una cultura indígena, enfatizando en el uso de su lengua y su importancia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características de la obra y el mensaje que transmite.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la diversidad lingüística y su valor cultural.

Cierre:

• Elaboración de un cartel que promueva la valoración de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Presentación de los carteles ante el grupo y discusión sobre su importancia.


• Tarea: Investigar y traer una obra l