Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de lectura y pensamiento crítico en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar un video corto sobre la importancia de contar historias personales.


• Actividad de prelectura: Realizar preguntas a los estudiantes sobre sucesos significativos en sus vidas.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con los sucesos significativos.


• Lectura en voz alta de un relato en inglés sobre un suceso significativo.


• Análisis del relato: Identificar elementos importantes como personajes, tiempo, lugar, etc.

Cierre:

• Actividad escrita: Los estudiantes escriben un pequeño relato sobre un suceso significativo en inglés.


• Puesta en común de los relatos escritos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y del vocabulario relacionado.


• Actividad de lectura grupal: Los estudiantes leen en voz alta los relatos escritos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas: Los estudiantes entrevistan a sus compañeros sobre sucesos significativos en sus vidas.


• Práctica de expresión oral: Los estudiantes narran en inglé