Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica.

Objetivo PDA: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Problema a atender: Construir triángulos y cuadriláteros a partir de sus propiedades, basándose en construcciones como edificios y puentes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación: Los alumnos deberán responder preguntas que evalúen su comprensión del proceso de construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

   
   



2. Observación participativa: El docente realizará observaciones en clase para evaluar la participación, el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica de los alumnos durante el proceso de construcción y clasificación de figuras.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de figuras planas y cuerpos se pueden construir en edificios y puentes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de distintos ejemplos de construcciones en edificios y puentes que involucren figuras planas y cuerpos.


• Análisis de la información proporcionada y discusión en grupos pequeños sobre las características de las figuras presentes en los ejemplos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados del análisis en grupos y construcción de una lista de propiedades comunes de las figuras