La importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

Paola Valdez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.
Objetivo: Los alumnos investigarán en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad y compartirán sus hallazgos de manera oral.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve repaso del tema anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad y cómo podrían resolverse.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de "comunidad" y cómo los problemas de una comunidad pueden afectar a todos sus miembros.

  • Introducción de diferentes textos en inglés (artículos, noticias, blogs, etc.) que traten sobre soluciones implementadas para problemas comunes en distintas comunidades.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un texto a cada grupo para que lo investiguen y analicen.

  • Los alumnos deberán identificar y anotar las soluciones implementadas en sus textos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

  • Asignación de lectura adicional para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Presentación oral de los hallazgos sobre soluciones implementadas en problemas de una comunidad.
Objetivo: Los alumnos informarán de manera oral sus hallazgos sobre soluciones implementadas en problemas de una comunidad.


Inicio (10 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de calentamiento para practicar la expresión oral en inglés (por ejemplo, una ronda de preguntas y respuestas sobr