Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Contextualizar el tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos y explicar la importancia de utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que describan a un compañero utilizando adjetivos y adverbios. Luego, compartir las descripciones en pareja o en grupo.


• Explicación teórica: Introducir los conceptos de adjetivos y adverbios, y su función en las descripciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deben elegir un objeto de la clase y describirlo utilizando adjetivos y adverbios. Luego, compartir sus descripciones con los demás compañeros.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones cotidianas donde se utilicen descripciones de lugares y objetos, y en qué dificultades pueden encontrar al realizar estas descripciones.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar u objeto para que lo describan. Deben discutir las dificultades encontradas y buscar soluciones entre todos.


• Puesta en común: Cada grupo debe presentar su descripción y las estrategias utilizadas para superar las dificultades.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un lugar o proceso de la comunidad y recojan información para describirlo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben elegir un lugar o proceso y e