Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Angy Sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los estudiantes si saben para qué se utilizan.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Explicar el concepto de "extensión corporal" y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una forma de extender nuestras capacidades físicas.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y evolución de una herramienta, máquina o instrumento en particular.


Sesión 2:



  • Presentación de los grupos sobre la historia y evolución de las herramientas, máquinas e instrumentos asignados.

  • Realizar una discusión en clase sobre cómo han cambiado a lo largo del tiempo y cómo han mejorado la satisfacción de intereses y necesidades humanas en diferentes sociedades.


Sesión 3:



  • Introducir