Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de valores

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


• Explicar el problema: Falta de valores y cómo esto puede contribuir a la violencia, injusticia y discriminación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Promover la reflexión sobre el impacto de estas situaciones en las personas y en la comunidad.

Sesión 2: Análisis y comprensión
Duración: 45 minutos

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles fichas con diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Cada grupo deberá analizar y comprender la situación asignada, identificando los efectos que tiene sobre las personas y grupos involucrados.


• Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus análisis y reflexiones.

Sesión 3: Investigación
Duración: 45 minutos

• Indicar a los alumnos que investiguen sobre diferentes tipos de violencia, injusticia o discriminación, enfocándose en la