Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relacionando el calor como una forma de energía y describiendo los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de dominio sobre energías existentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación: 2 evaluaciones formativas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Relacionando el calor como una forma de energía y su impacto ambiental".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el calor y cómo se relaciona con la energía.


• Mostrar imágenes de diferentes motores que funcionan con energía calorífica.


• Plantear el problema de la falta de dominio sobre las energías existentes y su impacto en la sustentabilidad.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos.


• Asignar a cada grupo un motor que funciona con energía calorífica (por ejemplo, el motor de un automóvil, el motor de una locomotora, el motor de una planta de energía).


• Pedir a los grupos que investiguen y describan cómo funciona el motor asignado, cómo utiliza el calor como energía, los efectos del calor disipado y los gases expelidos.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc., para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una síntesis de la infor