"Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género"

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género"

Objetivo PDA: Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de inicio para despertar el interés de los alumnos sobre la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Presentar y explicar el problema central: "La injusticia y discriminación que afectan a la igualdad sustantiva y realiza propuestas incongruentes con el respeto a la inclusión".


• Establecer las reglas de participación y respeto durante el desarrollo de las sesiones.

Desarrollo:

• Formar grupos interdisciplinarios de trabajo y asignarles el problema a resolver.


• Investigar y analizar las causas de la injusticia y discriminación que afectan a la igualdad sustantiva, haciendo especial énfasis en los aspectos interculturales y de género.


• Identificar diferentes propuestas para abordar dicho problema, considerando el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Cierre:

• Presentación de los grupos: cada equipo expondrá las causas identificadas y las propuestas que proponen para abordar el problema.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad actual.


• Asignar un