Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de un enfoque holístico en actividades diseñadas para la recreación, la salud y el deporte educativo como práctica social.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación: Los alumnos se saludan y se presentan de manera inclusiva, respetando las diferencias de cada uno.


• Contextualización del tema: Se explica a los alumnos el tema de la clase, enfatizando en la importancia de desarrollar potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


• Presentación del problema: Se plantea el problema de la falta de un enfoque holístico en estas actividades, y se motiva a los alumnos a buscar soluciones desde su rol como agentes de cambio.

Desarrollo:

• Investigación y reflexión: Los alumnos se organizan en grupos interdisciplinarios y realizan una investigación sobre diferentes actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo. Deben reflexionar sobre las potencialidades que cada una de estas actividades puede desarrollar y cómo pueden fomentar el bienestar personal y social.


• Diseño y organización de una actividad: Cada grupo elige una actividad y la diseña de m