Características del entorno natural y sociocultural
Dapfne Salinas
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Objetivo (PDA): Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Comprensión de la importancia de la preservación del entorno natural y sociocultural.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos)
- Saludo a los alumnos.
- Presentar el tema del entorno natural y sociocultural.
- Explicar el objetivo de la clase.
Activación del conocimiento previo (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de entorno natural y sociocultural.
- Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Realizar preguntas orientadoras para guiar la discusión.
Presentación del problema (10 minutos)
- Plantear el problema interdisciplinar de comprensión de la importancia de la preservación del entorno natural y sociocultural.
- Explicar la importancia de valorar y cuidar nuestro entorno.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo influyen nuestras prácticas socioculturales en el entorno.
Actividades de indagación (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una práctica sociocultural para investigar (tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones, cuidado de la naturaleza, etc.).
- Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para la investigación.
- Los grupos deben identificar y describir las prácticas sociocultu