Características del entorno natural y sociocultural

Dapfne Salinas
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Comprensión de la importancia de la preservación del entorno natural y sociocultural.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentar el tema del entorno natural y sociocultural.

    • Explicar el objetivo de la clase.



  2. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de entorno natural y sociocultural.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Realizar preguntas orientadoras para guiar la discusión.



  3. Presentación del problema (10 minutos)



    • Plantear el problema interdisciplinar de comprensión de la importancia de la preservación del entorno natural y sociocultural.

    • Explicar la importancia de valorar y cuidar nuestro entorno.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo influyen nuestras prácticas socioculturales en el entorno.



  4. Actividades de indagación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una práctica sociocultural para investigar (tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones, cuidado de la naturaleza, etc.).

    • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para la investigación.

    • Los grupos deben identificar y describir las prácticas sociocultu