Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escriben en un papel cómo se describen a sí mismos y cómo creen que los demás los ven. Luego, intercambian los papeles y leen las descripciones que les han dado.


• Discusión en grupo: ¿Coinciden las percepciones que tenían de sí mismos con las que les han dado los demás? ¿Cómo creen que influyen estas percepciones en la forma en que se relacionan con los demás?

Sesión 2:

• Presentación del concepto de empatía.


• Actividad práctica: Los estudiantes forman parejas y se van turnando para contar una situación difícil que han vivido y cómo se han sentido en esa situación. El objetivo es que el compañero practique la empatía al escuchar y tratar de entender los sentimientos del otro.


• Comentario en grupo: ¿Cómo se han sentido al compartir su situación difícil? ¿Han sentido empatía por parte de su compañero? ¿Cómo ha influido esta experiencia en su forma de relacionarse con los demás?

Sesión 3:

• Presentación del problema de convivencia: Respeten reglas y acuerdos de convivencia dentro y fuera de la escuela.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes se dividen en grupos y cada grupo discute y enumera las reglas y acuerdos de convivencia que consideran importantes tanto dentro como fuera de la escuela