Principios de Pascal y de Arquímedes

Rosa Elena Felix
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo PDA: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: explicar brevemente los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles aplicaciones de estos principios en situaciones cotidianas.

  • Realizar una breve reflexión sobre la relación entre la violencia y la fuerza.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad cotidiana para investigar en la que se apliquen los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Los grupos deben realizar una búsqueda de información y preparar una presentación sobre su actividad y cómo se relaciona con los principios estudiados.

  • Los alumnos deben compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las actividades presentadas y las aplicaciones de los principios estudiados.

  • Realizar una discusión sobre la relación entre la violencia y la fuerza, destacando la importancia de utilizar la fuerza de manera responsable y justa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión sobre la relación entre la violencia y la fuerza, enfocándose en cómo estas interacciones se evidencian en la sociedad.

  • Plantear el problema de la violencia en la escuela y cómo se puede abordar desde el en