Introducción al tema

Valde Botello
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué es suma y resta? Anotar las respuestas de los alumnos en la pizarra.


Actividad 2 (15 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas y restas, tanto con números decimales como con fracciones. Pedir a los alumnos que, en parejas, resuelvan los problemas y registren sus respuestas.


Actividad 3 (20 minutos): Realizar una actividad de indagación guiada, donde los alumnos investiguen la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Proporcionarles materiales manipulativos como fichas, bloques o regletas para que puedan visualizar las operaciones.


Sesión 2: Aplicación de la suma y resta


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán la suma y resta en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.


Actividad 1 (15 minutos): Repasar el concepto de suma y resta mediante una breve explicación teórica y ejemplos prácticos. Utilizar ejemplos con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividad 2 (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con diferentes contextos (por ejemplo, compras, mediciones, repartición de alimentos, entre otros). Los alumnos deberán resolver las situaciones utilizando la suma y la resta, registrando sus respuestas en hojas de trabajo.


Sesión 3: Evaluación y cierre


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos evaluarán sus conocimientos sobre la suma y