Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Conversación inicial sobre la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.


• Actividad: Observar diferentes tipos de textos que se encuentran en el entorno cercano de los alumnos (ejemplo: carteles, letreros, envases) y buscar ejemplos de letras y consonantes.


• Debate sobre los sonidos vocálicos y consonánticos observados y su relación con las letras correspondientes.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen más ejemplos de letras y consonantes en su entorno y los lleven a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los ejemplos de letras y consonantes presentados por los alumnos.


• Actividad: Juego de asociación de letras y consonantes con su sonido correspondiente.


• Ejercicios de discriminación auditiva de sonidos vocálicos y consonánticos.


• Tarea: Crear un mural con las letras y consonantes trabajadas hasta el momento.

Sesión 3:

• Repaso del mural creado por los alumnos.


• Actividad: Dictado de palabras simples que contengan las letras y consonantes trabajadas.


• Juego de completar palabras, utilizando las letras y consonantes aprendidas.


• Tarea: Realizar ejercicios de escritura de palabras utilizando las letras y consonantes trabajadas.

Sesión 4:

• Repaso de los ejercicios d