Comunicación y representación técnica

Daniel Alejandro Montano
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1°


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve dinámica de activación para generar un ambiente positivo.

  • Presentar el tema de la clase: "La importancia de la comunicación técnica".

  • Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias o ideas previas sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducir el concepto de lenguaje técnico y su importancia en diversos contextos.

  • Realizar ejemplos prácticos de situaciones en las que el uso del lenguaje técnico es fundamental.

  • Promover una reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

  • Presentar diferentes formas de representación técnica, como planos, diagramas, etc.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en grupos para proponer formas de representación de un objeto técnico específico.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar un cierre reflexivo donde los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes durante la clase.

  • Plantear una pregunta o situación problemática relacionada con el tema para que los alumnos reflexionen y respondan por escrito en sus cuadernos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre la importancia de la comunicación técnica en una profesión de su interés.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la actividad