Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desconocimientos de los orígenes de la comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y compartirán información sobre los orígenes de su comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen de los orígenes de la comunidad y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción a la elaboración de reseñas: Explicar qué es una reseña y cómo se elabora, haciendo énfasis en los elementos que deben incluir como la introducción, la descripción del contenido y la opinión personal.


• Asignación de textos: Dar a cada alumno un texto relacionado con los orígenes de la comunidad para que lo lean y lo analicen en casa.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la lectura: Preguntar a los alumnos qué aprendieron de la lectura asignada y qué les llamó la atención. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Taller de escritura: Solicitar a los alumnos que elaboren una reseña del texto leído, siguiendo la estructura previamente explicada. Brindar apoyo y guía individualizada durante el proceso de escritura.


• Intercambio de reseñas: Organizar una actividad donde los alumnos compartan sus reseñas con sus compañeros. Pueden h