Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas

BIANCA LIZETH CARREON
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas (45 min)


Objetivo: Introducir el tema de la toma de decisiones en situaciones de la vida diaria, identificando situaciones en las que pueden o no tomar decisiones y valorando los límites y riesgos del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente la importancia de tomar decisiones adecuadas en diferentes situaciones de la vida diaria. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que ellos pueden tomar decisiones.



  2. Desarrollo (30 min): En grupos pequeños, entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones cotidianas escritas en ellas. Los estudiantes deberán discutir en sus grupos si en cada situación pueden tomar decisiones por sí mismos o si necesitan ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno. Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase.



  3. Cierre (5 min): Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para el inicio de la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de situaciones con límites y riesgos del entorno (45 min)


Objetivo: Analizar situaciones de la vida diaria que presenten límites y riesgos en el entorno, reflexionando sobre la importancia de considerarlos al tomar decisiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear preguntas relacionadas con los límites y riesgos del entorno.



  2. Desarrollo (30 min): Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida diaria en las que existan límites y riesgos en el entorno, como la inseguridad en las calles o los desniveles. Los estudiant