Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Apreciar los recursos naturales que influyen en el desarrollo social y cultural y el cuidado del medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo, presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Desarrollo (35 minutos):
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los estudiantes han visto en su comunidad.
  
  
  2. Presentar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.
  
  
  3. Analizar en conjunto las características y funciones de las frases publicitarias empleadas, como estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras, etc.
  
  
  4. Discutir en grupos pequeños los recursos lingüísticos y gráficos utilizados en los anuncios.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos): Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior.


• Desarrollo (35 minutos):
  
  
  1. Realizar una salida a la comunidad para identificar anuncios publicitarios en diversos lugares (calles, tiendas, negocios, etc.).
  
  
  2. Tomar fotografías de los anuncios encontrados.
  
  
  3. Regresar al aula y analizar en grupo las características y recursos lingüísticos y gráficos de los anuncios capturados.
  
  
  
  


• Cierre (5 m