Valoración de la megadiversidad mexicana

Zeltzin González
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana
Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer la megadiversidad mexicana y su importancia en la conservación de la biodiversidad.



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo inicial y motivación para la clase.

    • Presentación del problema: prevalece un alto porcentaje de inasistencias derivado de salud por usos y costumbres de su propia comunidad.

    • Explicación de la importancia de la megadiversidad mexicana y su relación con la salud y el bienestar de las comunidades.



  2. Actividad 1: Lectura y análisis de textos (15 minutos)



    • Distribución de textos relacionados con la megadiversidad mexicana.

    • Lectura individual de los textos.

    • Discusión en grupos pequeños para analizar la relación entre la biodiversidad y los usos y costumbres de las comunidades.



  3. Actividad 2: Representación gráfica (15 minutos)



    • Cada grupo deberá representar gráficamente la relación entre la biodiversidad y los usos y costumbres de las comunidades.

    • Presentación de los gráficos ante el resto de la clase.

    • Reflexión en conjunto sobre las diferentes representaciones y su relación con la diversidad cultural.



  4. Cierre (5 minutos)