La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Alonso Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico en México
Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se integrarán elementos de geografía, economía y medio ambiente
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 min):
- Presentación del tema: "La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico en México"
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes cuencas hidrográficas en México y pedir a los alumnos que identifiquen su ubicación y posibles usos económicos asociados.
Desarrollo (30 min):
- Presentación de conceptos clave: cuencas hidrográficas, desarrollo económico, conservación del agua y tierra.
- Análisis de casos de cuencas hidrográficas en México y su relación con el desarrollo económico.
- Formulación del problema: "¿Cuál es la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico en México y cómo se pueden conservar de manera sustentable?"
Cierre (10 min):
- Puesta en común de las respuestas al problema planteado.
- Reflexión final: ¿Por qué es importante conservar las cuencas hidrográficas en México?
Sesión 2:
Inicio (10 min):
- Recapitulación del tema y del problema planteado en la sesión anterior.
- Actividad de pensamiento crítico: Pedir a los alumnos que planteen posibles soluciones para conservar las cuencas hidrográficas en México.
Desarrollo (30 min):
- In