Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Nombre de la clase: Movimiento y creatividad en diferentes espacios

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Motricidad fina y gruesa

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

• Inicio de la clase: Presentación de la temática a través de imágenes y videos que muestren diferentes movimientos en distintos espacios.


• Actividad principal: Juego de imitación de movimientos en diferentes espacios (saltar como un conejo, caminar como un oso, etc.).


• Cierre de la clase: Reflexión grupal acerca de los movimientos realizados y cómo se sintieron al imitarlos.

Sesión 2:
Tema: Movimientos estáticos y control del cuerpo

• Inicio de la clase: Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.


• Actividad principal: Ejercicios de equilibrio y control del cuerpo, como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, estirarse como un árbol, entre otros.


• Cierre de la clase: Observación de los movimientos realizados y comentario sobre las sensaciones y dificultades experimentadas.

Sesión 3:
Tema: Movimientos sin desplazamiento

• Inicio de la clase: Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y conexión con el nuevo tema.


• Actividad principal: Realización de diferentes movimientos sin desplazamiento, como girar, brincar, estira