Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Daniela García
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Tema: Identificación del uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo en manifestaciones artísticas para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen y su relación con el cuerpo, espacio y tiempo.

  • Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo en diferentes manifestaciones artísticas.

  • Generar una discusión en grupo sobre las emociones y significados que pueden transmitir estas manifestaciones artísticas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (música, danza, teatro, pintura, escultura, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre su manifestación artística y seleccionar una obra o representación que ejemplifique el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones y obras al resto de la clase, explicando cómo se utiliza el cuerpo, espacio y tiempo en ellas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo a través de una manifestación artística seleccionada por cada grupo.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad práctica de la sesió