Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia intrafamiliar en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos. Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos relevantes en la comunidad.


• Desarrollo: Explicar las características de los géneros periodísticos de interpretación. Mostrar ejemplos de noticias que aborden sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales. Realizar ejercicios prácticos de identificación de géneros periodísticos en noticias.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un suceso significativo en la comunidad que deseen comunicar.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior. Realizar una puesta en común de los sucesos seleccionados por los alumnos.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un suceso para que elaboren una noticia utilizando los géneros periodísticos de interpretación. Proporcionar materiales y recursos para la investigación y elaboración de la noticia.


• Cierre: Pres