Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las unidades, decenas y centenas

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica estudiaremos los números y las regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de conjuntos de objetos y pedir a los alumnos que estimen la cantidad de objetos en cada conjunto.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 100 y pedirles que ordenen las tarjetas de acuerdo a las unidades, decenas y centenas.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus estrategias para ordenar las tarjetas. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 2: Identificación de regularidades en los numerales

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre unidades, decenas y centenas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes numerales (por ejemplo, 23, 42, 57) y pedirles que identifiquen las unidades, decenas y centenas en cada numeral. Fomentar el razonamiento y la reflexión sobre las regularidades que encuentren.


• Discusión en grupos y puesta en común: Permitir que los alumnos discutan en grupos pequeños y luego compartir sus conclusione