Exploración del tema

MAGALI DEL LLANO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente el sistema respiratorio, y su relación con la salud ambiental.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente comenzará la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema respiratorio y cómo creen que funciona. Anotará las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán una lámina con el dibujo del sistema respiratorio. Se les pedirá que observen detenidamente la lámina y en sus grupos, discutan cómo creen que funciona este sistema. Además, deberán identificar la relación entre el sistema respiratorio y la salud ambiental.



  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase y el docente realizará una síntesis de lo aprendido. Se les asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre el sistema respiratorio y el cuidado del cuerpo humano.




Sesión 2: Investigación y representación


Objetivo de la sesión: Profundizar en el tema del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases, así como su representación mediante modelos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los alumnos la tarea asignada y les dará la oportunidad de compartir brevemente lo que investigaron.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, en grupos, realizarán una actividad práctica de representación del sistema respiratorio mediante la elaboración de maquetas o modelos en 3D. Utilizarán materiales como papel, cartón, plastilina, entre otros