Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los alumnos no establecen relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género."


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones de discriminación y racismo que pueden ocurrir en la escuela y la sociedad.


• Presentar el problema: "Los alumnos no establecen relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo."

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un caso de discriminación o racismo para analizar.


• Los grupos deben identificar las causas y consecuencias de la situación presentada, así como proponer posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso y las soluciones propuestas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad en la construcción de una sociedad inclusiva y libre de discriminación y racismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de interculturalidad y su relación c