Funciones
Noe Osorio
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema de Funciones en una escuela de secundaria de 3º grado:
Tema: Funciones
Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la variación de dos cantidades.
- Introducir la interdisciplinariedad del tema y su relación con el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado del medio ambiente y pedir a los alumnos que encuentren la relación entre las cantidades involucradas.
- Guiar a los alumnos para que planteen la relación en términos de función.
Cierre:
- Solicitar a cada grupo que presente su resolución de la situación problemática, explicando cómo encontraron la relación entre las cantidades.
- Realizar una retroalimentación en conjunto y resaltar la importancia de las funciones en el análisis de situaciones del medio ambiente.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos una tabla de valores y pedirles que identifiquen si hay una relación funcional entre ellos.
Desarrollo:
- Proporcionar a cada grupo una serie de tablas de valores relacionadas con situaciones del medio ambiente.
- Pedir a los alumnos que determinen si existe una relación funcional y que rep