Prevención de situaciones de riesgo y violencia escolar
Gloria Gamiño
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de situaciones de riesgo y violencia escolar
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)
Inicio:
- Saludo a los alumnos y dinámica de integración.
- Presentación del tema: prevención de situaciones de riesgo y violencia escolar. Explicar la importancia de abordar estos temas para crear un entorno seguro y favorecer el bienestar de todos en la comunidad escolar.
Desarrollo:
- Proyección de un video o presentación multimedia que muestre diferentes situaciones de riesgo y violencia escolar.
- Reflexión grupal sobre las imágenes presentadas, identificando las situaciones de riesgo y violencia, y las posibles consecuencias negativas que pueden implicar.
- Debate abierto sobre las causas y factores que pueden generar violencia escolar en su propia comunidad educativa.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas del debate.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre las consecuencias de la violencia escolar y posibles estrategias de prevención.
Sesión 2: Análisis de casos y reflexión (50 minutos)
Inicio:
- Breve recordatorio de la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.
- Dinámica de grupo para repasar las consecuencias de la violencia escolar y las estrat