Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Mariana Maya Guijosa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Elige recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias personales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Implementar estrategias donde los alumnos se expresen a través de sus propias creaciones artísticas, emociones, sentimientos y gustos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  2. Realizar un juego de mímica donde los niños deben representar diferentes emociones.

  3. Observar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y preguntar a los niños cómo se sienten al verlas.

  4. Invitar a los niños a dibujar una emoción que les haya generado alguna experiencia reciente.


Sesión 2:
Título: Explorando nuestras experiencias
Objetivo específico: Compartir experiencias personales y expresarlas mediante dibujos.
Actividades:



  1. Pedir a los niños que compartan una experiencia significativa que hayan vivido recientemente.

  2. Realizar un juego de adivinanzas en el que los niños deben adivinar qué experiencia se está representando.

  3. Invitar a los niños a dibujar una experiencia que les haya gustado mucho.


Sesión 3:
Título: Recursos gráficos para expresar emociones
Objetivo específico: Conocer y utilizar diferentes recursos gráficos para expresar emociones.
Actividades:



  1. Mostrar diferentes recursos