Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La falta de información veraz y comprobable entre los miembros de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación y la necesidad de informarse verazmente.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplificación de cada género periodístico utilizando noticias significativas relacionadas con la comunidad.


• Realización de una actividad de identificación de géneros periodísticos en diferentes noticias.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos y su influencia en la comunicación de sucesos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para comunicarlo utilizando un género periodístico específico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los sucesos seleccionados por los alumnos y discusión sobre