Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Problemática socioeconómica a atender: La falta de acceso a alimentos saludables y la relación de la alimentación con la salud.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática socioeconómica.


• Realización de una tormenta de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos y su relación con la alimentación.
  Fase de desarrollo:


• Exposición del profesor acerca de los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad práctica: Observación y análisis de diferentes organismos microscópicos para identificar las estructuras especializadas asociadas a los procesos vitales.
  Fase de cierre:


• Reflexión y debate grupal sobre la importancia de las estructuras especializadas en los seres vivos y cómo favorecen su supervivencia.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recuerdo del objetivo y la problemática socioeconómica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y su relación con los procesos vitales de los seres vivos.
  Fase de desarrollo:


• Actividad práctica: Realización de una investigación sobre los diferentes tipos de alimentación en los seres vivos y su r