La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
carlos alberto hernandez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos buscarán información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atenderemos al problema de información errónea de la historia, afectando la perspectiva de los estudiantes sobre diferentes épocas y sociedades.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción y motivación.
- Desarrollo: Investigación y trabajo en grupo.
- Cierre: Puesta en común y reflexión.
Planeación por sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el problema de la información errónea de la historia y su impacto en su perspectiva. Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Desarrollo: Formar grupos de trabajo. Asignar a cada grupo una pregunta de investigación sobre la expedición de 1492. Los alumnos buscarán información en libros de texto y fuentes confiables en internet. Fomentar la lectura crítica y el análisis de fuentes primarias y secundarias.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones. Reflexionar sobre cómo la información errónea puede afectar nuestra comprensión de eventos históricos.
Sesión 2:
Inicio: Recordar lo investigado en la sesión anterior y presentar nuevas preguntas de investigación relacionadas con el descubrimiento de América. Motivar a los alumnos a seguir investigando y cuestionando la información.
Desarrollo