Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades para identificar gráficas en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

PDA: El alumno será capaz de usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de los alumnos para identificar y analizar gráficas en su entorno.


2. Actividad escrita en la cual los alumnos deben crear una gráfica a partir de información proporcionada y explicar su interpretación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la dificultad para identificar gráficas en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de gráficas que pueden encontrar en su vida cotidiana.


• Introducir el concepto de tablas y gráficas de barras y presentar ejemplos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática en la que deban recopilar información y representarla en una tabla y una gráfica de barras.


• Los grupos deberán realizar la investigación, recopilar los datos y representarlos en las gráficas correspondientes.


• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando cómo obtuvieron la información y qué conclusiones pueden sacar de las gráficas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber interpretar gráficas en la vida cot