Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español con alumnos de Secundaria 1º: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: ¿Qué necesitamos para poder reconocer los tipos de textos?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Presentar la importancia de conocer y disfrutar de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita. Mostrar ejemplos de textos líricos, orales y escritos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué necesitamos para poder reconocer los tipos de textos?

Desarrollo:

• Exploración y análisis de diferentes tipos de textos literarios. Realizar actividades de identificación de recursos estéticos presentes en los textos.


• Lectura de poemas y canciones. Identificación de los recursos estéticos presentes en ellos.


• Realización de juegos de palabras y ejercicios de escritura creativa.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en los textos literarios.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes tipos de textos literarios líricos, orales y escritos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que trajeron los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos