Factores que inciden en los procesos técnicos

Carlo Barrera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Exploración inicial: Preguntar a los alumnos qué entienden por procesos técnicos y si conocen ejemplos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Explicar los conceptos clave relacionados con los procesos técnicos y su importancia en la satisfacción de necesidades.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen acerca de cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Debate en grupo: Fomentar el intercambio de ideas y la discusión sobre las reflexiones realizadas.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación: Resumir los puntos principales tratados en la sesión.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos concretos de procesos técnicos que hayan sido influenciados positiva o negativamente por factores como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si completaron la tarea y compartir brevemente ejemplos encontrados.

  • Introducción al enfoque de Aprendizaje servicio: Explicar en qué consiste este enfoque y cómo se aplicará en la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de identificar una necesidad en la comunidad escolar que pueda ser abordada a través de un proceso técnico.

  • Planificación del servicio: Guiar a los grupos en la planificación del servicio que r