Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo:
Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan falta de desarrollo de conceptos de números básicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

• Presentación del concepto de suma y resta a través de una situación problemática (Ejemplo: "Andrés tenía 5 dulces y su mamá le dio 3 más, ¿Cuántos dulces tiene ahora?").


• Promover la reflexión y discusión en grupo sobre la situación problemática.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que sumar y restar cantidades de objetos.

Sesión 2: Suma y resta como operaciones inversas

• Repasar el concepto de suma y realizar ejercicios prácticos.


• Introducir el concepto de resta como la operación inversa de la suma.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que identificar la operación adecuada (suma o resta) para resolver una situación dada.

Sesión 3: Aplicación de suma y resta en situaciones cotidianas

• Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos tengan que usar la suma y la resta para resolver problemas (Ejemplo: "María tenía 8 libros en su estante, pero prestó 3 libros a su amigo. ¿Cuántos libros le quedan?").


• Promover la discusión en grupo y la participación activa de los alumnos en la resolución de las situaciones planteadas.

Sesión 4: Comparación de resultados de suma y resta

• Plantear situa