Exploración de los espacios de la escuela

Heydi Hernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los espacios de la escuela
Objetivo: Que los alumnos conozcan y se familiaricen con los diferentes espacios de la escuela, desarrollando habilidades motrices y fortaleciendo su lateralidad.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una canción de saludo y realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  2. Recorrido por la escuela: Guiar a los alumnos en un recorrido por diferentes espacios de la escuela, como el patio, el aula de música, la biblioteca, etc. Durante el recorrido, se les invita a explorar y moverse libremente por los espacios.

  3. Juego de orientación espacial: En parejas, los alumnos deben dar indicaciones a su compañero para llegar a un lugar específico de la escuela, usando términos de dirección como adelante, atrás, izquierda, derecha.

  4. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué espacios de la escuela les gustaron más y por qué. Resaltar la importancia de conocer los espacios en los que se mueven para poder desplazarse de manera segura y adecuada.


Sesión 2: Exploración de los espacios de la casa
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y se muevan en diferentes espacios de su casa, aplicando las habilidades motrices y lateralidad trabajadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  2. Charla sobre los espacios de la casa: Conversar con los alumnos sobre los diferentes espacios de su casa, como la sala, la cocina, el dormitorio, etc. Hacer preguntas sobre cómo se mueven en dichos espacios y qué actividades realizan.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un espacio de la c